Opționalul „Ora cu și pentru animale” va fi introdus în școli

Articole similare

Opționalul școlar „Ora cu și pentru animale”, inițiat de Direcția pentru Protecția Animalelor din cadrul Consiliului Județean Ilfov, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Ilfov și mai multe ong-uri din domeniu, printre care Fundația „Visul Luanei”, va fi introdus în școli, la nivel național.

Potrivit unui comunicat al CJ Ilfov, opționalul a fost aprobat la nivel național, urmează publicarea în Monitorul Oficial, iar ulterior poate fi ales de orice școală din țară.

Opționalul este pentru clasele a V-a și a VI-a și poate fi predat de orice profesor, indiferent de specializare.

„Noi am realizat și o materie suport. O dăm oricui are nevoie. Materia e adaptată la realitatea care ne doare. Le spunem copiilor că animalele nu au ce căuta pe străzi, îi învățăm să fie responsabili, să conștientizeze ce înseamnă prevenția, sterilizarea animalelor, cum să interacționeze cu animalele, cum să nu mai facă poză cu ursul”, a afirmat Hilde Tudora, de la Direcția pentru Protecția Animalelor din cadrul Consiliului Județean Ilfov.

Programa cuprinde teme esențiale și actuale:

  • Respectul pentru orice formă de viață;
  • Legislația privind protecția animalelor;
  • Îngrijirea și protecția animalelor de companie și de fermă;
  • Sălbatic, liber, protejat;
  • Conceptul ‘O singură sănătate’ (boli, zoonoze și interconexiuni între sănătatea umană și animală).

    Cristina Ghiță, inspector școlar general adjunct al Inspectoratului Școlar Județean Ilfov, a punctat că, în prezent, pentru al doilea an școlar consecutiv, peste 600 de elevi din Ilfov au parte de ‘Ora cu și pentru animale’.

    Aceasta a precizat că, după un an de opțional în Ilfov, copiii și profesorii au completat chestionare de feedback, iar cifrele interpretate de cercetători arată că:
  • 62% dintre elevi afirmă că i-au ajutat pe colegi atunci când aceștia au avut nevoie;
  • 62% declară că au demonstrat mai multă grijă față de ființele vulnerabile, ceea ce sugerează o extindere a empatiei dincolo de mediul școlar;
  • 58% menționează că au colaborat mai bine cu colegii
  • 56% spun că le este, în general, mai ușor să lucreze împreună.

    În ultimii ani, în societatea românească, abuzurile împotriva animalelor și cazurile de violență față de oameni au crescut „alarmant”, se mai arată în comunicat. 

O problemă de interes național

Cei de la Consiliul Județean Ilfov explică motivele pentru care au inițiat acest demers.

Realitatea din teren arată că această problemă pleacă de la lipsa de informare și de la lipsa de educație în direcția bunăstării animalelor. Un copil empatic și responsabil cu animalele va fi un copil empatic și responsabil în relația cu semenii săi.

Proiectul educațional contribuie la dezvoltarea competențelor cheie specifice profilului de formare al absolventului de ciclu gimnazial (competențe sociale și civice, spirit de inițiativă și antreprenoriat, sensibilizare și exprimare culturală).

Scopul disciplinei opționale îl reprezintă dezvoltarea la elevii din învățământul gimnazial a competențelor sociale și civice, dar și a spiritului de inițiativă și antreprenoriat, respectiv sensibilizare și exprimare culturală din perspectiva asigurării bunăstării animalelor.

Elevii vor învăța despre responsabilitățile deținătorilor de animale, despre nevoile necuvântătoarelor, ceea ce va conduce la o mai bună interacțiune cu acestea, la scăderea numărului de cazuri de abandon sau violență, la creșterea numărului de animale de companie adoptate și îngrijite corespunzător prin sterilizare, vaccinare, înregistrare etc.).

Intenția disciplinei opționale este aceea de a iniția o schimbare atitudinală în relația cu animalele, și nu o acumulare de cunoștințe ce reprezintă doar un suport pentru o dinamică adecvată cu necuvântătoarele”.

LĂSAȚI UN MESAJ

Vă rugăm să introduceți comentariul dvs.!
Introduceți aici numele dvs.

Mai multe articole