Agenția pentru Dezvoltare Regională Centru, în calitate de Autoritate de Management pentru Programul „Regiunea Centru” 2021-2027, anunță semnarea a trei noi contracte de finanțare de importanță strategică pentru infrastructura educațională din regiune.
UAT Municipiul Codlea (județul Brașov), UAT Orașul Întorsura Buzăului (județul Covasna) și Parteneriatul dintre Comuna Păuleni-Ciuc și Școala Gimnazială „Márton Ferenc” (județul Harghita) vor implementa investiții masive dedicate creșterii calității actului medical-pedagogic, asigurării unor condiții de standard european și reducerii abandonului școlar.
Valoarea totală cumulată a celor trei proiecte se ridică la 54.842.091,21 lei, majoritatea fondurilor fiind asigurate prin Programul Regiunii Centru, sub umbrela Priorității 6 – „O regiune educată” (Intervenția 6.1.2 – Învățământul primar și secundar).
Finanțările sunt distribuite punctual pentru a răspunde direct nevoilor specifice ale fiecărei comunități:
În Municipiul Codlea, proiectul „Modernizare Școala Gimnazială nr. 3” (cod SMIS 334383) beneficiază de un buget total de 19.727.769,23 lei. Acesta vizează o transformare radicală a corpului principal C1 (construit în 1983), punând un accent deosebit pe incluziunea socială a grupurilor vulnerabile și pe accesibilitatea totală.
În Orașul Întorsura Buzăului, proiectul dedicat Școlii Gimnaziale „Mihail Sadoveanu” aduce o infuzie financiară majoră – în valoare totală de 25.175.841,88 lei – pentru modernizarea completă a spațiilor de studiu primar și secundar, remedierea deficiențelor structurale cauzate de uzură și implementarea unor soluții termice avansate, vitale pentru o zonă recunoscută prin temperaturile extrem de scăzute din timpul iernii.
În Comuna Păuleni-Ciuc, proiectul „Extindere cu sală multifuncțională a școlii gimnaziale MARTON FERENC” (cod SMIS 334581) are o valoare de 9.938.480,10 lei și propune o dezvoltare arhitecturală de tip incintă (în formă de „U”), perfect integrată în specificul urbanistic și tradițional al zonei.
„Investițiile pe care le sprijinim prin Programul „Regiunea Centru” depășesc simpla reabilitare a unor clădiri din cărămidă. Ele reprezintă o reconfigurare a spațiului în care se clădește viitorul generațiilor de mâine.
Prin aceste trei contracte, țintim direct inechitățile, oferind copiilor din mediul rural din Păuleni-Ciuc șanse egale cu cei din urban, gestionând presiunea demografică din zona metropolitană Codlea și aducând confortul termic și siguranța structurală la standarde moderne în școlile din Întorsura Buzăului.
Ceea ce face aceste proiecte cu adevărat remarcabile este abordarea lor integrată: alături de izolarea termică și dotări, beneficiarii au inclus fonduri europene de tip FSE+ pentru instruirea cadrelor didactice, consiliere psihologică dedicată elevilor cu cerințe speciale și sprijin direct pentru părinți. Doar unind infrastructura modernă cu resursa umană putem asigura o educație cu adevărat incluzivă și atractivă, care să oprească abandonul școlar”, a precizat Simion Crețu, Director General ADR Centru.
Detalii tehnice și măsuri comunitare de impact
Municipiul Codlea – Incluziune, accesibilitate și eficiență
Proiectul se remarcă prin colaborarea activă cu Fundația RAFAEL și comitetele de părinți pentru susținerea directă a elevilor cu dizabilități sau cerințe educaționale speciale (CES). Pentru eliminarea barierelor fizice, clădirea va fi dotată cu echipamente de mobilitate avansate (cărucior pe șenile pentru acces la etaje, benzi de ghidare tactile pe pardoseli și panouri adaptate pentru nevăzători). Pe partea de eficiență energetică, clădirea va trece printr-o reabilitare termică profundă (vată bazaltică de 15 cm și PIR de 10 cm la soclu), fiind instalate două pompe de căldură aer-apă de câte 110 kW și unități descentralizate de ventilare cu recuperare de căldură. Indicatorii prevăd modernizarea spațiilor pentru 740 de elevi în sălile de clasă.
Orașul Întorsura Buzăului – Confort climatic și modernizare de bază
La Școala Gimnazială „Mihail Sadoveanu”, investiția se concentrează pe aducerea clădirii vechi la normele actuale de siguranță, igienă și confort termic. Deficiențele istorice ale imobilului – pierderile masive de căldură prin tâmplăriile neetanșe și lipsa totală a izolației pereților și planșeelor – vor fi eliminate complet. Se vor monta ferestre termoizolante cu performanță ridicată, instalații noi de distribuție a căldurii prin ventilo-convectoare și sisteme de ventilare mecanică. Programul include măsuri FSE+ dedicate profesorilor pentru managementul ergonomic al claselor și utilizarea metodelor interactive, dar și sesiuni speciale pentru părinți susținute de sociologi și medici.
Comuna Păuleni-Ciuc – Tradiție rurală și infrastructură polisportivă
Investiția aduce o extindere majoră, prin construirea unui nou corp de clădire ce va adăposti o sală de clasă nouă și o sală multifuncțională retrasă geometric, care deschide o curte interioară semi-intimă orientată spre însorire și axată vizual spre biserica localității. Proiectul excelează prin dotările exterioare: o zonă verde, spații dedicate pentru biciclete/trotinete, o grădină naturală cu pomi fructiferi și ierburi aromatice, dar și un teren pentru mai multe sporturi, realizat cu sistem elastic profesional din tartan pentru fotbal, baschet și volei. Proiectul include o cooperare strânsă cu Asociația Microregională Pogány-Havas pentru evenimente extrașcolare și programe destinate conștientizării schimbărilor climatice, de care vor beneficia 154 de elevi.
Justificarea proiectului
Școala Gimnazială „Mihail Sadoveanu” din Întorsura Buzăului reprezintă o instituție educațională cheie în regiunea sa, servind o comunitate diversă și în creștere. Situată într-o zonă cu provocări socio-economice semnificative, școala joacă un rol crucial în formarea și dezvoltarea tinerei generații, oferind educație de calitate și oportunități pentru peste 720 de elevi.
Infrastructura actuală a școlii, compusă din trei corpuri principale (A, B și C) și două anexe, necesită o intervenție substanțială pentru a răspunde standardelor moderne de educație și eficiență energetică. Conform statisticilor prezentate de unitatea de învățământ rezultă că la unitatea de învățământ obiect al prezentului proiect sunt înscriși la cursuri 720 de elevi în anul școlar 2023 – 2024.
Se poate observa o situație de creștere moderată, dar constantă, ceea ce menține și justifică interesul unității administrativ teritoriale de a investi în îmbunătățirea infrastructurii fizice și de dotări a școlii pentru creșterea atractivității acesteia și a calității actului de învățământ.
Creșterea și diversitatea populației școlare: statisticile arată o tendință de creștere moderată, dar constantă a numărului de elevi în ultimii ani (de la 688 în 2019-2020 la 720 în 2023-2024).
Această creștere, coroborată cu diversitatea elevilor, inclusiv un număr semnificativ provenind din grupuri defavorizate, justifică necesitatea îmbunătățirii și extinderii infrastructurii școlare.
• Îmbunătățirea condițiilor de învățare pentru grupurile vulnerabile: cu 16% elevi din comunități dezavantajate, 27% care fac naveta, și 15% din familii cu venituri mici, proiectul va contribui semnificativ la asigurarea accesului egal la educație de calitate pentru toți elevii, indiferent de background-ul socio-economic.
• Creșterea eficienței energetice: lucrările propuse, inclusiv izolarea termică, înlocuirea tâmplăriei și instalarea de sisteme de energie regenerabilă, vor reduce semnificativ consumul de energie și costurile operaționale ale școlii, aliniind-o la standardele europene de eficiență energetică.
• Susținerea performanței academice: cu o rată de promovabilitate la Evaluarea Națională între 85,71% și 91,86% în ultimii ani, școala demonstrează un potențial academic semnificativ. Îmbunătățirea infrastructurii va susține și va amplifica aceste rezultate.
• Combaterea abandonului școlar: deși rata abandonului școlar este relativ scăzută (1,42% în 2023), modernizarea școlii va contribui la creșterea atractivității educației și la reducerea în continuare a acestui fenomen.
• Incluziunea și accesibilitatea: Proiectul include măsuri specifice pentru îmbunătățirea accesibilității pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (CES), contribuind la crearea unui mediu educațional incluziv.
În primul rând, proiectul se aliniază perfect cu Strategia privind Reducerea Părăsirii Timpurii a Școlii în România. Proiectul se aliniază perfect cu obiectivele Strategiei Naționale de Dezvoltare Durabilă, în special în ceea ce privește asigurarea unei educații de calitate, incluzive și echitabile.
Măsurile de eficiență energetică și utilizarea energiilor regenerabile contribuie la obiectivele de sustenabilitate și combatere a schimbărilor climatice.
Impactul comunitar
Beneficiile proiectului se extind dincolo de elevii și personalul școlii, afectând pozitiv peste 1500 de părinți și aparținători, precum și întreaga comunitate locală din Întorsura Buzăului.
Alinierea la obiectivele europene
Proiectul se aliniază perfect cu obiectivele UE privind educația de calitate, incluziunea socială și tranziția verde, contribuind la atingerea țintelor Pactului Verde European și ale Pilonului European al Drepturilor Sociale.
Prin reabilitarea și dotarea Școlii Gimnaziale „Mihail Sadoveanu” se asigură condiții optime de învățare pentru peste 720 de elevi, contribuind la creșterea calității educației în oraș.
Eficiență energetică și sustenabilitate
Măsurile de eficiență energetică propuse; Incluziune socială și accesibilitate prin adaptarea infrastructurii pentru accesul persoanelor cu dizabilități și crearea de condiții mai bune pentru elevii din grupuri defavorizate
Lucrări propuse
• Desfaceri și demolări
• Lucrări consolidare. Consolidarea tuturor pereților structurali cu grosimi de minim o cărămidă prin montarea de armături Corp A si B
• Consolidarea pereților neportanți și a celor cu grosimi mai mici de o cărămidă
• Refacerea finisajelor interioare
• Reparații la șarpantă și învelitoare
• Înlocuirea tâmplăriei interioare
• Înlocuirea învelitorii actuale cu o nouă învelitoare din țiglă ceramica • Executarea unui trotuar de gardă din beton armat pentru îndepărtarea apelor meteorice de clădire.
• Înlocuirea instalațiilor electrice, termice și sanitare, inclusiv instalații de hidranți exteriori și interiori, precum și instalații de detecție
• Instalații de securitate la incendiu, antiefracție și voce-date
• Realizarea de scări noi de acces din exterior și rampe pentru accesul persoanelor cu dizabilități, cu structură proprie independentă de cea a clădirii existente
• Amenajări exterioare: teren sport; amenajare curte
• Dotarea sălilor de clasă, laboratorului, cabinetului de informatică și spațiilor administrative. Dotarea spațiilor administrative, tehnice, sanitare și de depozitare.
• Dotarea cu sistem sonorizare a sălilor de clasa, a holurilor si exteriorul clădirii;
• Dotarea cu sistem video a sălilor de clasa, a holurilor si exteriorul clădirii;
• Extinderea clădirii cu un corp nou, cu regim de înălțime P+1E, cu structură proprie, independentă de cea a corpului existent. Structura nouă va fi proiectată conform normativelor în vigoare și va fi amplasată cu un rost de minim 10 cm față de fațada vestică a corpului B. (Suprafata finala corp B 765.15mp) b. Îmbunătățirea eficienței energetice în clădirile reabilitate sau modernizate prin obligativitatea realizării de investiții de eficientizare energetică
• Termoizolarea pereților exteriori
• Termoizolarea soclului și glafurilor
• Termoizolarea planșeului spre pod, pardoselii și planșeului peste subsol
• Înlocuirea tâmplăriei exterioare
• Sistem de încălzire cu pompe de căldură/Ventilație cu recuperarea căldurii
• Iluminat eficient energetic
• Panouri fotovoltaice Corp B si C.
Rezultate
Unitate de învățământ primar și/ sau gimnazial extinsă, modernizată, Corp A;B;C , renovată energetic și dotată inclusiv cu echipamente digitale pentru elevi și profesori;
Corp A – S desfășurată=806.85 mp Corp B – S desfășurată=1520.10 mp Corp C – S desfășurată=2454.95 mp
Spații de cazare, spații de recreere (săli de sport, terenuri de sport), cantine școlare construite, extinse, modernizate și dotate;
Creșterea integrării și incluziunii elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă, prin asistarea unităților de învățământ pentru crearea condițiilor necesare școlarizării acestor elevi.
Îmbunătățirea performanțelor energetice a/ ale clădirii/ clădirilor modernizate prin scăderea cu cel puțin 49.65% a consumului de energie primară sau la reducerea cu cel puțin 49.29% a emisiilor de gaze cu efect de seră.
Sursa: ADR Centru